reggeli dicséret

Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek könyve 22:6 Bárki, aki valaha felelős volt valamilyen élőlényért—legyen szó a saját gyermekéről, egy háziállatról vagy akár egy szobanövényről—tapasztalhatta már, mekkora felelősség az, amikor egy rajtunk kívül álló életet kell gondolnunk, táplálnunk, nevelnünk. Persze egészen más egy emberpalántát nevelni, mint egy kiscicát vagy egy muskátlit, néhány univerzális igazság mégiscsak kimondható a nevelésről. Először is az, hogy a nevelés célja a növekedés. Elengedhetetlen, hogy mi gondoskodjunk az ehhez szükséges táplálékról, legyen az anyatej, bébiétel, cicatáp, víz vagy éppen tápoldat. Másodszor fontos, hogy olyan kereteket állítsunk fel, amelyek segítenek abban, hogy a ránk bízott élet megtalálja a helyét a világban. Segítsünk kifejleszteni gyermekünk erősségeit, talentumait; megtalálni, mi az a tevékenység, amelyet kisállatunk a legjobban szeret; megmutatni növényünknek a nap éltető er...

Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, mégha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek könyve 22. fejezet 6. verse 155 évvel ezelőtt született Maria Montessori orvos és pedagógus, aki azon kívül, hogy nő létére először szerzett kitűnő orvosi diplomát hazájában, létrehozott egy róla elnevezett nevelési módszert is, ami a gyermeket állítja a középpontba. Milyen különleges dolog, hogy erre jó sokat kellett várnunk ahhoz képest, hogy a Szentírás már régóta elén helyezi ezt az alapelvet. A hitre nevelés, minden keresztény család, iskola, hitoktató célja is. Leginkább azért, mert a hit megtapasztalására szeretnénk elvezetni gyermekeinket és boldog életet szeretnénk nekik. Épp ezért nem mindegy, hogy nevelésükben milyen módszert használunk. Nem mindegy, hogy a középpontban az ismeret átadás szempontjából a büntetés jutalmazás, vagy maga a gyermek áll. A montessori módszer lényege a következő: - A gyermekközpontú tanulás és oktatás, ami figyelembe veszi a gyermek önálló személyisé...

„Leküldi parancsolatát a földre, nagy hirtelen lefut az ő rendelete! Olyan havat ád, mint a gyapjú, és szórja a deret, mint a port. Darabokban szórja le jegét: ki állhatna meg az ő fagya előtt? Kibocsátja szavát s szétolvasztja őket; megindítja szelét s vizek folydogálnak.” 147. Zsoltár 15-18. vers Szeretem ezt a Zsoltárt, mert annyi bátorítás van benne; hogy az Örökkévaló felépíti Jeruzsálemet, hogy összegyűjti Izraelt, hogy meggyógyítja a megtört szívűeket, hogy megtartja a nyomorultakat, hogy gondoskodik a növényekről és az állatokról, hogy eledelt ad mindenkinek. Csak ez a pár sor nem illik ide. Havazás, dér, jégeső, fagy - Kinek hiányzik ez? Ha rajtam múlna, akkor tél sem lenne, csak napsütés és meleg. Persze, ha rajtam múlna, akkor a Bibliában is csak olyan parancsolatok szerepelnének, melyek kedvemre valók. És az evangéliumban is csak Jézus simogató szavai szerepelnének. Az olyan mondatok pedig, mint „Ha engem üldöztek, titeket is üldöznek majd;” (Ján.15:20), vagy azo...

“Az Úr angyala pedig így szólt Fülöphöz: Kelj fel, és menj Dél felé a Jeruzsálemből Gázába vezető útra, amely néptelen. Ő felkelt, és elindult. És íme, egy etióp férfi, a kandakénak, az etiópok királynőjének udvari főembere, aki egész kincstára fölé volt rendelve, és Jeruzsálemben járt az Istent imádni, visszatérőben hintóján ülve Ézsaiás prófétát olvasta. Ezt mondta a Lélek Fülöpnek: Menj oda, és csatlakozz ahhoz a hintóhoz!  Amikor Fülöp odafutott, hallotta, hogy Ézsaiás prófétát olvassa, és megkérdezte tőle: Érted is, amit olvasol?” Apostolok cselekedetei 8:26-31 Manapság az emberi kapcsolatok nem olyan szorosak, mint régen. A gyerekkori barátságok megszakadnak, és felnőttként nem könnyű ismerkedni. Sajnos ennek sok hátulütője van. Az emberek kapcsolatok híján más forrásból próbálnak ismeretet szerezni. Ahelyett, hogy az ismerősöktől, esetleg hozzá értő személyektől kérdeznének, az internetet bújják. Sajnos ott meg mindent és annak ellenkezőjét is megtalálhatjuk. Filep története...

Az alázatosakat igazságosan vezeti, és az ő útjára tanítja az alázatosakat. Zsoltárok könyve 25:9 Barátaimmal beszélgetve felmerült a szociológia tudományágának egyik alapvető kulcskérdése: vajon az emberi személyiség kialakulásában a nevelés, vagy a genetika játszik nagyobb szerepet? Vajon a kislányok azért játszanak babákkal és a kisfiúk kisautókkal, mert ez a génjeikbe van kódolva, vagy azért, mert valamilyen módon a társadalom elvárásainak "tesznek eleget" ez által? Azért mos, főz, takarít a feleség, mert nőként ez a dolga, vagy azért, mert kulturálisan belénk van kódolva a lábát a dohányzóasztalon pihentető, söröző férj képe? Hiszen vannak fiús lányok és lányos fiúk, vannak női miniszterelnökök és óvóbácsik is! Egy fontos tanulság, amit az élet már rég megtanított velem, az az, hogy néha a legnagyobb kérdésekre adható legjobb válasz a "nem tudom". Talán a nevelés és származás kérdésére is valahol a "nem tudom" mentén található a kulcs, — noha ez az, a...

“A teljes Írás Istentől ihletett, és hasznos a tanításra, a feddésre, a megjobbításra, az igazságban való nevelésre; hogy az Isten embere tökéletes és minden jó cselekedetre felkészített legyen.” Pál második levele Timóteushoz 3:16-17 A Bibliáról nagyon sok mindent el lehet mondani, de azt nem, hogy egy történelemkönyv, vagy kézikönyv lenne. Nem is tudományos szaklap, vagy receptkönyv. Persze most sokan nézik úgy a kijelzőt, hogy csóválják a fejüket, mert vannak benne történelmi adatok, kézikönyvbe illő utasítások, tudományos állítások és még receptek is. A Biblia nem mindenért, minden helyzetet megoldandó íródott. A teljes Írás Istentől ihletett, de nem jó mindenre. Amikor elromlik az autóm, nem sokat segít, ha felcsapom a kedvenc zsoltárom. Ha a munkahelyen be kell fejeznem az adminisztrációt, valószínű nem Dániel könyvét fogom olvasgatni. Ha a gyermekemnek kell segíteni a történelem házijában, valószínű nem a Jelenések könyvét fogom előkapni. A Biblia funkciója Isten szerinti életre...

„Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól.” Példabeszédek könyve 22 . fejezet 6. vers Szeretjük nézegetni gyermekeimmel a családi fényképeinket. Rendszeresen kérik, hogy azokat a mappákat nyissuk meg, amikben kicsik voltak (nem mintha most olyan nagyon idősek lennének 😊), és ilyenkor felváltva mondjuk mindannyian, milyen édesek ezen vagy azon a képen, és hogy milyen jó volt ez vagy az az élmény. Legutóbb megkérdezték tőlem, hogy szeretném-e, ha még mindig ilyen kicsik lennének. Nos, nem volt még annyira régen ez az említett időszak, bennem pedig nagyon elevenen él az akkori túlélő üzemmód (ami gyakorlatilag azóta is tart), és az édes kérdésükre nekem az éjszakai rendszeres ébredések, az eleinte kínkeserves szoptatás, a konstans kialvatlanság jutott eszembe. A fáradt kismamaagyam, melynek hatására a kocsikulcsot (vagy a szemüvegemet?) a hűtőben találtam másnap reggel, vagy amikor a tömbházunk aljában lévő pékségbe nem tudtam egészen ko...

„Akkor Mánóah így imádkozott az Úrhoz: Kérlek, Uram! Istennek az az embere, akit küldtél, hadd jöjjön el ismét hozzánk, és tanítson meg bennünket, hogy mit cselekedjünk a gyermekkel, ha majd megszületik.” Bírák könyve 13. fejezet 8. vers Az én nagyszüleim még használták ezt a kifejezést: staférung. Egyfajta hozományt jelent, amit a lány családja adott gyermeküknek házasságkötésére. Általában viselőruhák, párnák, lepedők, szalmazsák, derékalj, kendők, abroszok, törülközők alkották ezt a csomagot, de hozzátartozhattak a lakás felszereléséhez szolgáló használati tárgyak: cserépedények, a ruhanemű tartására szolgáló ládák, bútorok is. A kelengye sok helyen a fiatal pár részére szinte életre szóló ellátást biztosított. (http://vilmahaz.hu/2017/06/14/a-staferungrol/) A fenti igét elolvasva én erre a szóra asszociáltam. Mert ahogyan kaptak akkor a fiatalok egy kézzelfogható csomagot közös életük megkezdéséhez, ugyanúgy kaptak, és kapunk mind a mai napig egy másik batyut is, egy láthatat...

„Isten fiai vagytok, és ő bátorít benneteket. De ezt a bátorítást elfelejtettétek: „Fiam, vedd komolyan, ha az ÚR nevel téged, és ne veszítsd el a kedved, amikor megfegyelmez! Mert az ÚR megneveli azokat, akiket szeret, és megfenyít mindenkit, akit a fiává fogad.” A zsidókhoz írt levél 12:5-6 (Egyszerű fordítás) Néhány éve történt, hogy nem vettük észre, lejárt az autónk forgalmija. Na, nem egy-két hét csúszásban voltunk, amikor kiderült, hanem minimum 3 hónapja használtuk így a kocsit. Teljesen kiment a fejünkből, nem volt szokásunk olyan sűrűn nézegetni az autó papírjait, így egy közúti rutin ellenőrzésnél egy pénteki napon ,útban a nagyszülők felé, hidegzuhanyként érte a férjemet a hír. – Most mit csináljak magával? – kérdezte a rendőr, miközben az autóba pillantva meglátta a gyerekülésbe kötött lurkókat. Hatalmában állt volna a büntetés mellett komolyabb szankciókat is alkalmazni, mint pl. elvenni a rendszámot, de nem tette. Végül a helyszíni bírság mellé a lelkére kötötte az u...

“Szívleld meg az intést, és hallgass az okos beszédre!” (Példabeszédek könyve 23:12) “Mindenki azt mondta, hogy rossz ötlet. Bárkit kérdeztem ellenezte, én mégis kitartóan fejjel a falnak mentem, és bumm… Tényleg rossz ötlet volt. A fejem koppant, olyan erővel csapódtam neki az akadályoknak, hogy azt hittem ripityára török. Felkelni is alig van erőm. Bárcsak hallgattam volna rájuk.” Gyerekként napjában többször éltem meg ezt a jelenetet. “Ne ugrálj az ágyról a kanapéra!” - Én: Ugráltam, és a fejem törtem. “Ne szaladj át az úttesten!” - Én: Futottam, és jött is a kocsi, amivel közelebbről megismerkedtem. “Ne cserélgessétek bátyáddal a bicikliket!” - Én: Cseréltem, és a kapuval is szoros kapcsolatom lett. Gyerekként ez teljesen normális. Egy nálam okosabb mondott valamit, de én rá sem bagóztam, aztán jött a baj, és azon gondolkoztam, hogy jós lehet az az okosabb ember (általában édesapám, vagy édesanyám), aki mondta, vagy csak zseni. Mostanra tudom, hogy egyik sem,...

Ezért tehát elméteket felkészítve, legyetek józanok és teljes bizonyossággal reménykedjetek abban a kegyelemben, amelyet Jézus Krisztus megjelenésekor kaptok. Mint engedelmes gyermekek ne igazodjatok azokhoz a korábbi vágyaitokhoz, amelyek tudatlanságotok idején voltak bennetek, hanem - mivel ő, a Szent hívott el titeket - magatok is szentek legyetek egész magatartásotokban. 1Pét 1:13-15 Akinek a környezetében vannak gyermekek, az tudja, hogy az engedelmesség nem minden gyermek erénye. Egy ideje sokan követik azt a „nevelési elvet”, hogy hagyjuk a gyermeket kibontakozni, ne korlátozzuk az akaratát, mert ezzel érzelmi, lelki sérüléseket okozunk nekik. Ez sokkal inkább a nevelés elhanyagolása, mint elv. Megfelelő eszközökkel, a gyermek érdekében, hozzá kell őket szoktatni ahhoz, hogy bizonyos dolgokban engedelmeskedjenek, és ne mindig tegyék meg azt, amit akarnak, mert ha hagyjuk őket, sokszor helytelen, vagy akár veszélyes dolgokat fognak tenni. Péter apostol a hívő...

"Nagyon örültem, hogy találtam gyermekeid között olyanokat, akik igazságban járnak, úgy, ahogyan parancsot kaptunk erre az Atyától."  2.János 4. Minden szülő vágya, hogy lássa gyermekeit boldogulni az életben: ezért neveli, taníttatja, támogatja őket. A cél elérése azonban nem olyan könnyű feladat... "A gyermekek nem azt csinálják, amit mondasz nekik, hanem azt, amit látnak!" - fogalmazta meg az alapvető problémát egyik tanárom. Valóban, a szóbeli instrukciók, amikre sokszor a szülők hagyatkoznak, hatástalanok maradnak. Gondoljunk csak vissza saját gyermekkorunk élményeire! Viszont sokkal jobban megmaradnak azok a szokások, amiket az alapján alakítottunk ki, amit megfigyeltünk vagy átéltünk a szüleink mellett. Ennek a szabályszerűségnek a megfogalmazása az, amit Mózes könyvében találunk: "Maradjanak a szívedben azok az igék, amelyeket ma parancsolok neked. Ismételgesd azokat fiaid előtt, és beszélj azokról, akár a házadban vagy, akár úton já...

  "Áldott az a férfi, a ki az Úrban bízik, és a kinek bizodalma az Úr;" Jeremiás 17,7 Isten kíváncsi természettel áldotta meg az ifjúságot és a gyermekeket. Logikai képességük becses, rájuk bízott talentum. A szülők kötelessége gyermekeik oktatásának ügyét, annak valódi jelentésében, őeléjük tárni, mivel ebben sok minden benne van. Ajánlott megtanítani őket, hogy minden képességüket, minden szervüket használják ki és számítsanak arra, hogy Krisztus szolgálatában fogják azokat használni az elbukott emberiség felemelésére. Iskoláink az Úr különleges eszközei a gyermekek és ifjúság missziómunkára való felkészítésére. A szülők értsék meg a saját felelősségüket és segítsék gyermekeiknek megbecsülni az Isten által részükre adott, oktatási alkalmakat illető nagyszerű kiváltságokat és áldásokat. Családi neveltetésük azonban tartson lépést az ismeretbeli területekkel. Gyermek és ifjúkorban össze kell kapcsolni a gyakorlati és elméleti nevelést és az elmében ismereteket ke...

"Ezért tehát megvigasztalódtunk, de megvigasztalódásunkon túl még jobban örültünk Titusz örömének, hiszen ti mindnyájan megnyugtattátok a lelkét." 2Korinthus 7,13 Pál szíve tele volt aggodalommal ahogy várta vissza barátját és egyben fiatal munkatársát, Tituszt. Vele küldte ugyanis a feddő szavakat is tartalmazó levelét. Vajon lesz-e foganatja? Megfogadja-e a gyülekezet, amit üzent nekik? Nem haragszanak-e meg rá, nem fordulnak-e el tőle, vagy ami még rosszabb, Istentől? Szülőként, vezetőként sokszor érzünk hasonlót. Vajon a módszer, amit használtam, eléri célját? Nem voltam túl határozott? Nem okoztam fájdalmat, nem estem túlzásokba? Legyünk őszinték, előfordul, mert emberek vagyunk. Mindannyian tudjuk, hol hibáztunk. Ezért vagyunk annyira bizonytalanok és várjuk, hogy a jövő igazoljon bennünket. Vajon elég lett-e az idejében adott atyai figyelmeztetés? A szigorúságunk megóvta-e őt a veszélyek elkerülésébe, vagy átbillentette, hogy rosszabba hajszolja bele? ...

„ Bármely fenyítés ugyan jelenleg nem látszik örvendetesnek, hanem keservesnek, ámde utóbb az igazságnak békességes gyümölcsével fizet azoknak, akik általa gyakoroltatnak.” (Zsidókhoz írt levél 12. fejezet 11. vers) Azon mai pedagógiai irányzatok Bibliájából biztosan hiányzik ez a mondat, akik fennhangon azt hangoztatják, hogy a gyermek természetes fejlődése érdekében korlátozás nélkül hagyni kell a személyiség kibontakozását. Ezért szerintük nem megengedett a fenyítés, a büntetés, sőt ha a gyermek nem akarja nem szabad erőltetni a tanulást sem, a gyermek kapja azt, amit szeretne. S bár mindez látszólag a szeretet jegyében, úgymond a gyermek érdekében történik, azaz semmi sem történik. A valóság; ez nem más, mint konfliktuskerülő magatartás, önző kényelemszeretet, trehányság, a felelősség át- és elhárítása, nyersen fogalmazva; gyermekgyilkosság. Ugyanis, ha van egy kerted, azzal teheted tönkre, ha nem műveled, nem ápolod. Viszont, ha szeretnéd, hogy minél ...

„Szeressed azért az Urat, a te Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből és teljes erődből. És ez igék, a melyeket e mai napon parancsolok néked, legyenek a te szívedben. És gyakoroljad ezekben a te fiaidat, és szólj ezekről, mikor a te házadban ülsz, vagy mikor úton jársz, és mikor lefekszel, és mikor felkelsz.” (Mózes ötödik könyve 6. könyve 5-6. vers) Schmidt Egon etológus Miért énekel a fülemüle? című könyvében több érdekes megfigyeléséről számol be. Mikor a fülemüléket tanulmányozta, megfigyelte, hogy mikor a kicsik kijönnek a tojásból, a fülemüle apukák - mert csak a hímek énekelnek - éjjel-nappal dalolnak. Innen jött a kérdése; Miért énekel a fülemüle apuka éjjel-nappal? Miért nem csak nappal? Így kivett három fiókát a fészekből, bevitte a lakásába és három hétig ő táplálta őket. Mikor eljött a kirepülés ideje ez a három madár is kirepült, csakhogy olyan rikácsoló hangot hallattak, hogy az összes nőstény elmenekült előlük. Érdekes, nemde, hogy a fülemüle, a...